Identiténom
Créer une connaissance
Commencez par une idée et découvrez comment lui donner forme avant de vous connecter.
Créer des connaissances sur Crie commence par un geste simple : donner un nom à ce que vous souhaitez préserver. Sur cette page, vous pouvez commencer un brouillon temporaire, explorer les éléments de votre contribution, puis poursuivre dans l’Atelier sans perdre le titre ni l’idée centrale déjà préparés. Pour le moment, la connexion et l’Atelier privé restent en portugais.
Votre connaissance
En attente
Identité
Donnez un nom pour commencer.
L'idée centrale pourra apparaître ici lorsque vous souhaiterez aller plus loin.
Explicationcomment comprendre
Ce que cela permetapprentissage et action
Éléments de preuvesources et preuves
Contexteauteur, institution et territoire
Diffusionprivé, partagé ou public
Il ne s'agit pas d'un score. Cette visualisation montre seulement les éléments qui commencent à prendre forme et ceux qui pourront être développés plus tard.
Langage visuel de la connaissance
Découvrez ce qui compose une contribution.
Une connaissance n'est pas qu'un texte. Sélectionnez chaque dimension pour comprendre ce que Crie préserve et pourquoi ces informations sont utiles.
élément sélectionné
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Connaissance en cours d'élaboration
Donnez un nom pour commencer.
Une formulation se renforce lorsque le contenu, l'origine, les éléments de preuve et le contexte peuvent être identifiés.
D'où vient cette compréhension ?
Les connaissances naissent de l'expérience, de l'observation, de la pratique, de l'étude ou de leur combinaison. Crie en préserve l'origine sans confondre contexte et paternité de la contribution.
- Vous organisez
- la paternité et l'origine de la formulation
- Pourquoi est-ce important ?
- cela permet de reconnaître qui a formulé l'idée et d'où elle provient
Qu'est-ce qui est expliqué ?
L'idée reçoit un nom, une proposition centrale et une explication compréhensible. C'est ainsi qu'une intuition encore diffuse devient une formulation partageable.
- Vous organisez
- le nom, l'idée centrale et le contenu principal
- Pourquoi est-ce important ?
- une autre personne peut reconnaître et suivre votre explication
Sur quoi repose la formulation ?
Les sources, expériences, documents, données, résultats et autres traces peuvent accompagner la connaissance sans être confondus avec l'affirmation elle-même.
- Vous organisez
- sources, preuves, liens, médias et fichiers
- Pourquoi est-ce important ?
- cela permet de vérifier l'origine, d'approfondir et de réviser
Dans quel contexte cette connaissance prend-elle sens ?
L'institution et le territoire peuvent situer la production lorsqu'ils sont pertinents. Ils contextualisent la connaissance sans se substituer à la personne qui l'a formulée.
- Vous organisez
- contexte institutionnel, lieu précis et territoire
- Pourquoi est-ce important ?
- cela permet d'interpréter la formulation dans son contexte d'origine
Que permet cette connaissance ?
Une formulation peut favoriser la compréhension, l'apprentissage, la décision, la pratique ou la transformation. Crie conserve ces possibilités sans promettre d'effet automatique.
- Vous organisez
- comment comprendre ou appliquer, et ce que la formulation permet
- Pourquoi est-ce important ?
- cela relie l'explication à un usage sans inventer de causalité
Qui pourra y accéder ?
La connaissance peut rester privée, circuler dans un cadre protégé ou devenir publique. Créer et publier restent deux décisions distinctes.
- Vous organisez
- privé, partagé ou public
- Pourquoi est-ce important ?
- cela préserve le contrôle sur les conditions de diffusion de la formulation
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Découvrez comment une idée prend forme
Une formulation simple peut devenir une connaissance structurée.
Cet exemple est illustratif. Explorez chaque couche pour voir comment la formulation, les preuves, le contexte, l'application et la diffusion s'articulent sans constituer une séquence obligatoire.
Rien n'est enregistré. Vous explorez simplement la structure.
Exemple illustratif
Comment organiser un composteur domestique dans un petit espace
Une pratique devient une connaissance lorsque d'autres personnes peuvent identifier ce qui est expliqué, les éléments qui étayent la formulation, le contexte où elle a du sens et ses modalités de diffusion.
La première étape consiste à rendre l'idée reconnaissable.
Idée centrale : organiser les déchets organiques, suivre le processus et consigner les apprentissages tirés de la pratique.
L'exemple est volontairement simple. Il ne prétend pas que la méthode fonctionne dans tous les contextes.Nous montrons ensuite ce qui accompagne l'explication.
Un journal d'observation, des photos prises à différents moments, des références consultées et des traces du processus peuvent étayer la formulation sans être confondus avec elle.
Une source ou une preuve permet de vérifier et d'approfondir. Elle ne rend pas automatiquement une affirmation vraie.Une même pratique peut avoir des significations différentes selon la situation.
La connaissance peut préciser qu'elle provient d'une expérience domestique dans un espace réduit et indiquer une institution ou un territoire seulement si cela aide à l'interpréter.
Le contexte situe. La paternité reste celle de la personne qui a formulé la contribution.Ce que la formulation permet devient alors plus clair.
Elle peut aider d'autres personnes à organiser la pratique, à reconnaître ses étapes et à observer les signes qui méritent attention, sans promettre le même résultat partout.
Une possibilité d'utilisation ne prouve ni un effet ni une relation causale automatique.Enfin, la personne à l'origine de la formulation choisit comment elle pourra circuler.
La connaissance peut d'abord rester privée, être partagée dans un cadre protégé ou devenir publique après révision.
Créer et publier restent deux décisions distinctes.
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Avant de vous connecter
Découvrez tout ce que vous pourrez organiser.
Vous n'avez pas besoin d'arriver avec un texte achevé. Cette présentation décrit les catégories de l'espace privé pour vous permettre de réfléchir, de prendre des notes, de réunir des sources et de préparer votre contribution.
IntentionNommez la connaissance, expliquez l'idée centrale et situez le contexte.
ConstructionDéveloppez l'explication, son utilité et ses éléments de preuve.
Révision et diffusionVérifiez l'ensemble, ajoutez des fichiers et choisissez les modalités de diffusion.
Intention
Définissez l'essentiel et le contexte où il prend sens.
Voici les premières décisions proposées dans l'espace privé.Nom de la connaissance
Comment nommez-vous la connaissance que vous souhaitez préserver ?
Un nom clair permet de comprendre rapidement le contenu.Idée centrale
Qu'aide-t-elle à comprendre, enseigner ou réaliser ?
Écrivez comme si vous l'expliquiez à quelqu'un au cours d'une conversation.Diffusion initiale
Moi seulement, partagé ou public.
Vous pourrez revoir ce choix avant la validation.Contexte de production
Production personnelle ou rattachée à une institution dont vous faites partie.
L'institution contextualise la production. Vous en restez l'auteur.Contexte territorial
Lieu précis, pays, région et commune, lorsque cela aide à comprendre la connaissance.
La localisation structurée peut relier le contenu aux analyses territoriales de Crie.Construction
Transformez l'idée en connaissance explicable et étayée.
Le noyau repose sur quatre questions. Deux sont essentielles à la validation ; les autres approfondissent la formulation.Quelle connaissance souhaitez-vous expliquer ?
Présentez l'idée centrale avec vos propres mots.
Comment comprendre ou appliquer ?
Expliquez le raisonnement, la méthode, les conditions d'utilisation ou un exemple.
Que permet cette connaissance ?
Montrez les apprentissages, décisions, pratiques ou transformations possibles.
Quelles sources ou preuves l'étayent ?
Consignez les références, expériences, données, documents, résultats ou autres traces pertinentes.
Noyau minimal pour valider
Nom + idée centrale + contenu principal + preuve. Les autres champs permettent d'approfondir et de rendre la connaissance plus réutilisable.
Approfondissements
Si cela a du sens, reliez la connaissance à d'autres dimensions.
Ces champs enrichissent la contribution, mais il n'est pas nécessaire de les compléter pour commencer.Intelligences mobilisées
Choisissez-en jusqu'à trois, par ordre principal, secondaire et tertiaire.
Objectif d'apprentissage
Que pourra-t-on comprendre, réaliser ou transformer après avoir consulté cette connaissance ?
Mots-clés
Termes permettant de retrouver et de situer le contenu.
Cibles des ODD
Jusqu'à trois cibles spécifiques, avec la justification éventuelle du lien.
Sources, liens et médias
Préparez les ressources qui aideront d'autres personnes à comprendre et à vérifier.
Tous les éléments ci-dessous sont facultatifs et peuvent être ajoutés progressivement.Ressource éducative libre
Vous pouvez également contribuer avec une REL.
Si votre contribution vise l'enseignement, l'apprentissage ou la réutilisation, Crie peut la préserver comme Ressource éducative libre, sans perdre sa paternité, son contexte ni ses conditions de diffusion.
Une REL n'est pas seulement un fichier.
C'est une connaissance conçue pour favoriser l'apprentissage et la circulation, avec des ressources compréhensibles, des indications d'utilisation et une licence adaptée au partage éducatif.
Objectif pédagogiqueCe que l'on pourra apprendre, comprendre ou réaliser avec cette ressource.
Ressource principaleTexte, guide, scénario, activité, présentation, vidéo, tableur ou autre support réutilisable.
Mode d'utilisationComment utiliser, adapter, appliquer ou combiner la ressource dans un autre contexte.
Licence et diffusionChoix explicite concernant l'ouverture, l'attribution et les conditions de partage.
Révision et diffusion
Vérifiez l'ensemble avant de valider.
La dernière étape réunit le contenu, le contexte et les ressources pour une vérification avant la décision finale.Aperçu de lecture
Vérifiez le nom, l'idée centrale, le contenu, la méthode, les conséquences, les preuves et les relations dans un document unique.
Fichiers facultatifs
Image de couverture jusqu'à 8 Mo, PDF principal jusqu'à 15 Mo et fichier complémentaire jusqu'à 20 Mo.
Vérification du noyau
Le système vérifie le nom, la courte description, le contenu principal et les éléments de preuve minimaux avant la validation.
Privé
Validé sans exposition publique.
Partagé
Préparé pour une diffusion protégée dans un contexte partagé.
Public
Peut disposer d'une page publique après une confirmation explicite.
Créer ne signifie pas publier.
Vous pouvez commencer en privé, organiser votre travail et décider de sa diffusion lors de la révision finale. Toute publication requiert un choix explicite.
Préparez votre contribution avant de vous connecter
Vous pouvez commencer sur papier.
L'interface n'est pas forcément le lieu où naît l'idée. Réfléchissez, discutez, observez et faites vos brouillons librement. Quand vous serez prêt, Crie vous aidera à les structurer et à les préserver.
- 1Quel nom donneriez-vous à cette idée ?Un titre qui permet d'identifier rapidement la connaissance.
- 2Quelle est l'idée centrale ?Que souhaitez-vous préserver ou expliquer ?
- 3Comment l'expliqueriez-vous avec vos propres mots ?Développez le contenu principal.
- 4Comment comprendre, appliquer ou illustrer ?Pensez au raisonnement, à la méthode, aux conditions d'utilisation ou à un exemple.
- 5Que permet cette connaissance ?Quel apprentissage, quelle décision, quelle pratique ou quelle transformation cela pourrait-il favoriser ?
- 6Qu'est-ce qui étaye votre formulation ?Expérience, observation, donnée, référence, document ou résultat.
- 7Dans quel contexte cette connaissance a-t-elle été élaborée ?Personnel, institutionnel et territorial, lorsque cela est pertinent.
Lorsque vous serez prêt
Se connecter et créer une connaissance
Poursuivez votre brouillon dans l'Atelier des connaissances.
Vous pourrez développer votre travail progressivement, le réviser avant validation et protéger la connaissance pendant son élaboration.