O Computador como Meio de Produção
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Metodologia pedagógica Publicado Intelligence type existentialist REA

O Computador como Meio de Produção

Metodologia pedagógica orientada a evidenciar o computador como parte de um processo de produção do conhecimento (não esqueça

O consumo e a produção no século XXI, quais as utilidades de um computador?

Thiago Santos da Silva • Intelligence type existentialist • 25/10/2020
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Objetivo educacional

Evidenciar o computador como parte de um processo de produção do conhecimento (não esqueça o caderno).

Metodologia

Pensar o computador como um meio de produção nos leva a uma compreensão sobre o processo de consumo que vem desencadeando desde o século XV a partir do mercantilismo e identificar que o computador é um meio de produção de artigos imateriais como arquivos digitais de música, texto, vídeo, imagem, figuras 3d, programação e sobretudo a aprendizagem que permeia o processo de produção.

Essas produções envolvem antes do produto final a escrita, leitura, assistir vídeos, a prática da modelagem, prática de programação, compreensão de cálculo, edição de vídeos entre outras habilidades que envolvem o uso de computadores, tornando-se quase uma extensão de nosso corpo. 

A questão central do computador como meio de produção é que a disposição de seu local de uso também estrutura a forma que ele será utilizado, sendo o computador uma estrutura que estrutura a finalidade de nossa utilização. Se faz essencial que o local do computador seja agradável, com uma mesa ampla ou confortável, pois o conforto é essencial para realizar um bom trabalho.

O crieatitividade.org define suas funções como infraestrutura a fim de alcançar um objetivo final por ser utilizada através de um meio de produção que é computador, no qual o recurso produzido são os conhecimentos gerados através da relação dos usuários. A interação dos seres humanos para o gerenciamento de si e dos recursos que nos envolve como sociedade. A princípio socializando os conhecimentos, que devem estar mais próximas, acessíveis e gratuitas. Em segundo plano uma aproximação do indivíduo com a sociedade na percepção do que há ao nosso redor em uma questão social e ambiental. A compreensão das reais necessidades do ser humano a fim de tornar viável, possível. Então compreender a sociedade e discutir com base em conhecimentos nos leva a aprimorar conceitos universais. E estes conceitos universais estando abertos, acessíveis, faz com que as pessoas utilizem para a prática. 

Compreender a sociedade é o primeiro passo para mudar de fato.

A disposição do computador com seus programas e atributos favorecem a utilização do próprio computador. No entanto, a disposição de uma plataforma, como o crieatividade.org, que favorece os usuários a serem mais a partir de seu uso, que justificada pelo compartilhamento de conhecimentos indica como utilizar os recursos a fim de se aplicarem na vida. 

Pensar a relação da aprendizagem como um entretenimento novo constrói coletivamente uma biblioteca de recursos educacionais abertos, que são a chave para o novo mundo. Um mundo aberto, livre e acessível.

Referências

Reflexões

Continuidade dialética
Como este conhecimento evolui:
Tese Antítese Síntese

Este post é a tese. Leituras críticas e sínteses derivadas podem ampliar sua maturidade.


Antíteses desta tese

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Sínteses geradas

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Metadados do recurso
Tipo de documento: Recurso Educacional
Formato: Textual
Requisitos técnicos:
Interesse em aprendizagem
Status: Publicado
Score: 80
Maturidade: REA
Apoio de IA: Não