Criar Artigo e o Processo Dialético

Pedagogia da Autonomia

Tudo aquilo que aprendemos pode ser considerado conhecimento. Você já deve ter ouvido a frase "conhecimento é poder", sabendo disso as pessoas buscam conhecimento para obter recursos. Esta plataforma tem este objetivo, ser um espaço seguro onde as pessoas divulguem seus conhecimentos e se aprofunde em diferentes áreas, no seu próprio ritmo acerca dos assuntos. Esta ferramenta tem a função de envolver as pessoas com interesses semelhantes para discutir assuntos e aprender juntos com a finalidade de fomentar a autonomia. 

Por vezes uma pessoa pode não saber o que procura, e frequentando um aplicativo onde constantemente surgem novas publicações sobre diferentes temas sua curiosidade fica instigada a ler e entender as publicações.

A plataforma funciona com a finalidade de que as pessoas aprendam a aprender e que se interessem em compartilhar seus saberes. Além das inteligências múltiplas categorizamos formas de ensinar diferentes como: criar artigo, projeto de pesquisa, projeto prático, metodologia pedagógica, linhas de aprendizagem, obras artísticas, diagnóstico socioambiental, banco de ideias e soluções e importar um Recurso Educacional Aberto de outra plataforma. Cada qual será lançado a seu tempo.

Criar Artigo e o Processo Dialético

Criar artigo é compartilhar um conhecimento, uma revisão de suas ideias e seus conceitos acerca um determinado tema. Pode ser o estudo de um livro, que passa por uma profundidade maior ao realizar um fichamento, um material derivado do que estava escrito no documento lido. Feito este estudo com uma temática é possível digitar seus escritos e lançar para um documento dentro do crieatividade.

A prática de digitar o documento escrito à mão é tornar o conhecimento virtual. Nosso princípio como Rede de Aprendizagem é de que esse conhecimento publicado seja de sua real produção e que cite suas referências. A parte das referências é muito importante, pois informa as suas fontes de conhecimento de acordo com o processo científico de citação das referências, de onde você tirou esta ideia. 

A publicação de um material textual vai ser lida pela comunidade virtual e analisada, promovendo uma construção crítica e novas postagens podem ser geradas através desta publicação como uma sequência dela. Bem como a comunidade pode comentar e advertir determinados pontos sem fundamentos criando uma antítese com a finalidade de auxiliar a fundamentação teórica de sua postagem através do processo dialético. Cada antítese refletida, pesquisada, reescrita, analisada e publicada forma uma síntese. 

Esse jogo de aprendizagem foi sugerido pela primeira vez a partir de Sócrates, filósofo grego, e foi escrito por Platão há 2300 anos. Recentemente o processo dialético foi revisitado por Hegel até ser criticado e apresentado de tal forma por Karl Marx.

A dialética para Platão aproximava ideias particulares e ideias universais. O processo dialético envolve perguntar, responder e refutar o que ele mesmo, Platão, aprendeu com Sócrates. Na visão de Platão, apenas através do diálogo é possível atingir o verdadeiro conhecimento, partindo do mundo sensível (sua realidade) e chegando ao mundo das ideias (a utopia). Essa reflexão sobre o tema abordado e um aprofundamento na compreensão gera percepção diferente da anterior que é chamada de síntese, que também deve ser examinada num processo que busca a verdade.

A Dialética Aplicada em uma Comunidade Virtual

Este espaço virtual que estamos desenhando é uma biblioteca virtual, que diferente de outros tempos, permite que você mesmo seja um autor. A promoção da autoria é uma das qualidades da internet e dessa forma as pessoas podem delinear seus interesses, conhecimentos e visões de mundo.

Colaborar com o conhecimento é em um primeiro momento aceitar que aquilo que está publicado são visões, pensamentos, conhecimentos de uma pessoa de verdade que está em algum lugar e participa de grupos sociais.

Sua interação com o material publicado pode gerar resultados como um diálogo com o criador da postagem ou uma interação acerca do assunto. Possibilidades inviáveis antes da internet. O diálogo e interação permitem ampliar a compreensão e possivelmente gera um fluxo de ler, responder, criar, pesquisar, entender e se aproximar dos conceitos universais que tangenciam o mundo ideal, a utopia.

Uma antítese, no caso da plataforma é uma reflexão sobre o assunto buscando melhorias, incentivando o usuário a adaptar, melhorar, ajustar. Quando o leitor acha interessante um material e gostaria de criar uma continuidade, um aprofundamento ou uma ideia posterior, ele pode criar uma síntese. Que é uma continuidade e temos aqui um jogo.

A antítese é gerada pessoalmente como um desafio no qual o desafiado deve se aprofundar no tema para avaliar, ler e reelaborar se for preciso ou pode deixar de lado. A antítese também pode ser acompanhada de referências das quais podem servir de fonte de pesquisa.

A síntese, conforme citada anteriormente, é a aglutinação da antítese, uma transmutação daquilo que chamamos de crítica construtiva a qual soma-se ao artigo e demonstra uma atualização a partir do texto inicial. Como um jogo de aprendizagem e pesquisa a se aprofundar no tema. 

Caso você considere a postagem relevante para a comunidade e gostaria de fornecer um “parabéns”, solicitamos a fornecer um peão, que simboliza um conhecimento construído para a comunidade.

Essa atribuição de um peão aprofunda ao mesmo tempo em que amplia o artigo, cria um conceito de gamificação, separar as postagens boas e aprimoradas das postagens em construção. Sendo que no campo de busca é possível filtrar e localizar as postagens com mais peões em primeiro plano.

Tornar o processo dialético de aprendizagem automatizado, como que registrando uma discussão de maneira qualitativa leva a construir conhecimento em cima do conhecimento compartilhado e identificando limites do pensamento para distribuir para a humanidade gratuitamente. Tais conceitos e formulações, quando abertos a antíteses, levam a modelos ideais embasados na ciência.