Rede de Aprendizagem - Uma introdução

Sociedade e o meio ambiente estão em crise, é necessária a superação dos problemas sociais e ambientais. As maneiras como até então tentamos superar não foram suficientes e a situação está fora de nosso controle.

Proponho que você se aprofunde naquilo que você gosta e estude, produza sobre o que você gosta. Se trouxermos os resultados dos estudos para uma biblioteca comum digital é possível melhorar e alcançar resultados melhores a partir do processo dialético.

A Educação do terceiro milênio converge a produção intelectual com uma estrutura que estruture o próprio sistema social, ou seja, ensinar as pessoas a resolverem problemas sociais e ambientais. Aliando a curiosidade para promoção do conhecimento. Estimular os estudantes a pesquisarem por livre vontade e a montarem seus próprios materiais de acordo com suas pesquisas relacionando suas fontes. De acordo com o processo científico, o conhecimento se aprofunda com base na citação de autores lidos, ou seja, o texto a ser desenvolvido tem sempre citações para que outros compreendam “de onde veio essa ideia”.

A produção textual com base na livre pesquisa dos estudantes se caracteriza por um modelo atualizado de educação, pois até então nossas pesquisas eram feitas em enciclopédias ou nas bibliotecas. A internet promoveu o acesso ao conhecimento e portanto precisamos entender o que fazer a partir daí, pois caso não saibamos o que fazer diante dos problemas sociais e ambientais, o meio pode condicionar o futuro de modo a não determos autonomia sobre nosso futuro. Em função deste processo de autonomia foi que criamos o crieatividade.org, uma Rede de Aprendizagem destinada a ser um repositório de Recursos Educacionais Abertos. 

Este espaço online é dedicado ao protagonismo dos seres humanos interessados em criar atividade, em moldar o futuro e em propagar sua visão de mundo com base nos seus estudos. 

Os possíveis caminhos para a melhoria da educação são marcados pela transformação nos paradigmas da humanidade. No qual optamos por mudar de hábito de consumista para produtiva, elucidando o excesso de consumo como negativo e a produção como positivo em prol da sustentabilidade. 

Os sistemas, tal como aplicativos, estruturam a nossa maneira de viver e de ver o mundo. Pense nisso ao usar seus aplicativos.

A nova geração da educação acompanha a cibercultura através de banco de dados, análise de dados, compartilhamento de conhecimentos e um apoio social mútuo daqueles que admiram o mesmo objeto de curiosidade. Solicitamos que você reflita nas possibilidades que podemos alcançar fazendo pequenos ajustes em nossos hábitos sobre compartilhamento de conhecimentos. Para mudar algo fora precisamos antes mudar a nós mesmos, nossos hábitos. 

Identificar condicionamentos e passar a reconhecer a polaridade como uma verdade, bem como ritmo. A polaridade por passar de consumidores de livros e apostilas para motivadores no ensino, produtores daquilo que sabemos, e principalmente daquilo que buscamos aprender. 

Esta nova realidade se fundamenta no processo de criação de conhecimentos, que ficam categorizados em nove inteligências diferentes:

• Lógico Matemática
• Linguística
• Musical
• Visual espacial
• Corporal Cinestésica
• Naturalista
• Existencialista
• Intrapessoal
• Interpessoal

São essas as nove inteligências múltiplas. Trazer a teoria do funcionamento do pensamento humano em termos cognitivos e educacionais para a prática sociológica. 

Os espaços virtuais permitem viver realidades diferentes e simultâneas, dessa forma você tem condições de encontrar pessoas com interesses semelhantes e dialogar a fim de se aprofundar no tema. O processo de mudança na educação que está acontecendo envolve as tecnologias digitais e deve ser um processo amparado pelos Recursos Educacionais Abertos. A mudança na educação, não só no Brasil mas no mundo, acontece pelo caminho da tecnologia em função do conhecimento gratuito. 

O Índice de Desenvolvimento Econômico (IDH) aborda três elementos: Longevidade, educação e renda. É perceptível que uma melhora considerável na educação influencie na geração de renda. Isso significa uma melhora na economia local por trazer mais recursos para quem produz.

Compartilhar conhecimentos é compartilhar a visão de mundo. A Rede de Aprendizagem, como citada por Ivan Illich em Sociedade Sem Escolas é um espaço no qual o conhecimento é distribuído digitalmente, onde se compartilham objetos de aprendizagem e se perde tempo aprendendo. 

Uma estrutura só para compartilhar estudos, ideias, pontos de vista, artigos, módulos de conhecimento e metodologias a fim de sustentar as necessidades do ser humano em questão de ensino e aprendizagem. A proposta é de que os participantes simplesmente acessem na busca de produzir um de seus conhecimentos como teste.

Criar atividade e autonomia nos seres humanos a fim de conscientizar para a responsabilidade que está em nossas mãos de gerenciar os recursos do planeta.

Disponibilizar espaço para estudo prático e teórico, bem como estimular percepções sobre a realidade da microrregião em questão do estudo da sociedade e meio ambiente. De modo que tenham acesso ao conhecimento e à produção do conhecimento, o que é um nível acima do simples consumo. 

A produção e o aprofundamento nos conhecimentos geram a possibilidade de realizar ao mesmo tempo em que torna o conhecimento comum a todos. 

O compartilhamento dos materiais na internet transcende a relação de aprendiz para aquele que ensina, demonstrando uma responsabilidade maior sobre aquilo que se publica nas redes.

A escolha sobre o assunto em que você vai tornar público deriva de pesquisa, leitura, conversas e alguns vídeos assistidos no youtube. Essa base aliada a um caderno deve modelar o processo de aprendizagem para o ensino de algo e o gerenciamento deste material que é compartilhado internacionalmente em uma Rede de Aprendizagem.