Feminismo na UFSC: uma experiência de pesquisa e participação estudantil

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O projeto Feminismo na UFSC foi desenvolvido entre maio e julho de 2019 por um grupo de 12 estudantes do 3º, 4º e 5º anos da Escola dos Sonhos. A partir de leituras, pesquisas, conversas e reflexões, as estudantes investigaram o significado do feminismo, o machismo e as desigualdades entre mulheres e homens. Durante o processo, compreenderam o feminismo como uma busca por igualdade e enfrentamento das relações de superioridade e discriminação. Como parte do projeto, o grupo realizou uma saída de estudos à Universidade Federal de Santa Catarina. Recebidas por Tânia Ramos e sua equipe, as estudantes conheceram um acervo relacionado à história e à produção intelectual feminista e visitaram, no Centro de Filosofia e Ciências Humanas, o espaço ligado à Revista Estudos Feministas. Um dos momentos mais significativos da experiência foi a realização de entrevistas com a pergunta: “Você é feminista?”. A atividade permitiu que as estudantes escutassem diferentes respostas, formulassem novas perguntas e relacionassem a pesquisa escolar às experiências e opiniões presentes na sociedade.

Um grupo formado por 12 estudantes do 3º, 4º e 5º anos da Escola dos Sonhos escolheu o feminismo como tema de projeto entre maio e julho de 2019. Durante a experiência, as estudantes participaram de leituras, pesquisas, conversas e momentos de reflexão sobre feminismo, machismo e igualdade entre mulheres e homens. O grupo identificou que muitas pessoas compreendem o feminismo de maneira equivocada, como se o movimento defendesse a superioridade das mulheres. Ao aprofundarem a pesquisa, as estudantes passaram a compreendê-lo como uma luta por igualdade e enfrentamento das relações de discriminação e superioridade. Como parte do projeto, o grupo realizou uma saída de estudos à Universidade Federal de Santa Catarina, onde conheceu um acervo relacionado à produção feminista, visitou o espaço ligado à Revista Estudos Feministas e realizou entrevistas com a pergunta: “Você é feminista?”.

O projeto começou com a escolha do tema pelas próprias estudantes. A partir desse interesse, o grupo realizou leituras, pesquisas e discussões para compreender o significado do feminismo e suas relações com o machismo, a desigualdade e os direitos das mulheres. Durante o processo, as estudantes compararam ideias, formularam perguntas e analisaram percepções presentes na sociedade. Esse percurso permitiu revisar entendimentos iniciais e construir uma compreensão mais fundamentada sobre o tema. A pesquisa foi ampliada por meio de uma saída de campo à Universidade Federal de Santa Catarina. O grupo foi recebido por Tânia Ramos e sua equipe, conheceu um acervo relacionado à trajetória de uma feminista e visitou, no Centro de Filosofia e Ciências Humanas, o espaço vinculado à Revista Estudos Feministas. Um dos momentos mais significativos foi a realização de entrevistas com a pergunta “Você é feminista?”. A atividade permitiu que as estudantes ouvissem diferentes respostas, percebessem divergências de entendimento e relacionassem os conhecimentos pesquisados às opiniões encontradas fora da escola. A experiência articulou escolha estudantil, leitura, diálogo, pesquisa, saída de campo, entrevista e sistematização das descobertas.

A experiência permitiu que as estudantes diferenciassem feminismo e machismo e compreendessem o feminismo como uma busca por igualdade e enfrentamento das desigualdades entre mulheres e homens. O projeto também mostrou que conceitos sociais podem possuir interpretações distintas. Para compreendê-los, é necessário pesquisar, conversar, comparar fontes e escutar diferentes pessoas. As estudantes desenvolveram capacidades de leitura, argumentação, formulação de perguntas, escuta, entrevista e participação coletiva. A saída de campo aproximou a pesquisa escolar de instituições, acervos e pessoas envolvidas na produção de conhecimento sobre o tema. Para educadores, a experiência demonstra que questões sociais podem ser investigadas por crianças com mediação pedagógica, linguagem adequada à idade e espaço para perguntas, discordâncias e construção coletiva de sentidos. Como continuidade, o grupo poderia organizar as respostas das entrevistas, identificar padrões de compreensão, produzir textos ou exposições e relacionar os resultados às pesquisas realizadas durante o projeto.

O principal registro de sustentação é o vídeo “Feminismo na UFSC”, publicado pelo canal Escola dos Sonhos no YouTube em 23 de setembro de 2019. Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ogfgiz2l_KA O registro audiovisual apresenta momentos da pesquisa e da saída de estudos realizada pelas estudantes na Universidade Federal de Santa Catarina. O vídeo sustenta a realização da experiência, sua vinculação com a Escola dos Sonhos e a participação das estudantes em atividades de pesquisa, diálogo e entrevista. A sustentação pode ser ampliada posteriormente com roteiros de perguntas, respostas das entrevistas, registros escritos, fotografias da visita, materiais pesquisados e produções realizadas pelas estudantes.

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Compreender o feminismo como uma busca por igualdade e enfrentamento das desigualdades e discriminações entre mulheres e homens. A partir da experiência, espera-se que as estudantes desenvolvam a capacidade de pesquisar conceitos sociais, formular perguntas, comparar diferentes opiniões, realizar entrevistas e argumentar com respeito e fundamentação. Para educadores, o conteúdo demonstra como temas relacionados à igualdade de gênero podem ser trabalhados por meio de leitura, diálogo, pesquisa, saída de campo e participação estudantil.

ODS 5.1