Caminho da Oficina
Registrar experiência
Descrição
A experiência Mergulho no Inconsciente foi criada pelo grupo de Psicologia do Núcleo de Aprofundamento da Escola dos Sonhos como produto final de um projeto de pesquisa e criação artística.
Partindo de estudos sobre emoções, sonhos, psicanálise, inconsciente e surrealismo, os estudantes idealizaram uma instalação imersiva inspirada em experiências de museus brasileiros, como o Inhotim e o Museu do Amanhã, e em referências artísticas associadas ao surrealismo de Salvador Dalí.
A proposta nasceu da ideia dos estudantes de construir um “quarto do inconsciente” e ganhou novas dimensões conforme o grupo ampliou suas pesquisas. O planejamento e a montagem envolveram estudantes, orientadores, tutores e a direção da escola, preservando a essência da criação original.
A instalação foi vivenciada inicialmente pelos estudantes do Núcleo de Aprofundamento e, posteriormente, pela comunidade escolar durante a festa Meio Ambiente em Família.
O que foi registrado
O grupo de Psicologia do Núcleo de Aprofundamento da Escola dos Sonhos criou a instalação artística Mergulho no Inconsciente como produto final de seus estudos.
A experiência reuniu pesquisas e vivências sobre emoções, sonhos, inconsciente, psicanálise e surrealismo. Os estudantes transformaram esses conhecimentos em uma instalação imersiva, inspirada em experiências artísticas contemporâneas e em referências como Inhotim, Museu do Amanhã e a obra surrealista de Salvador Dalí.
A proposta começou com a ideia dos próprios estudantes de criar um “quarto do inconsciente”. Conforme as pesquisas avançaram, a instalação ganhou novos espaços, elementos visuais, objetos, sensações e possibilidades de interpretação.
A vivência foi apresentada inicialmente aos estudantes do Núcleo de Aprofundamento e, posteriormente, à comunidade escolar durante a festa Meio Ambiente em Família.
Como foi feito ou observado
O projeto foi desenvolvido pelo grupo de Psicologia a partir de estudos sobre emoções, sonhos e aspectos do inconsciente abordados pela psicanálise. Esses conhecimentos foram relacionados ao surrealismo e a referências de instalações artísticas contemporâneas.
A ideia inicial partiu dos estudantes, que propuseram a criação de um quarto do inconsciente. O grupo planejou a experiência, discutiu sua organização e apresentou a proposta aos orientadores e à direção da escola.
A equipe pedagógica contribuiu para ajustar a realização às possibilidades do espaço escolar, preservando a essência da criação dos estudantes. A montagem e a decoração envolveram os pré-adolescentes do grupo, as orientadoras, os tutores e a direção.
A instalação foi organizada como uma experiência imersiva, na qual os visitantes percorriam ambientes construídos para provocar sensações, interpretações e reflexões sobre sonhos, emoções, símbolos e inconsciente.
A primeira apresentação aconteceu em uma noite destinada aos estudantes do Núcleo de Aprofundamento. Depois, a experiência foi incorporada à festa Meio Ambiente em Família e aberta à comunidade escolar.
As orientadoras responsáveis foram Samantha e Raysa. A captação e a edição do registro audiovisual foram realizadas por Thiago Santos da Silva.
Resultado, aprendizado ou encaminhamento
A experiência mostrou que uma pesquisa pode ser transformada em linguagem artística, espacial e sensorial. Os estudantes não apenas estudaram conceitos relacionados às emoções, aos sonhos, à psicanálise e ao surrealismo. Eles precisaram interpretar esses conhecimentos, planejar uma proposta e convertê-la em uma instalação que pudesse ser vivenciada por outras pessoas.
O projeto também fortaleceu a autoria estudantil. A ideia, o planejamento e parte importante das decisões partiram dos próprios educandos, enquanto os adultos atuaram como mediadores, ajudando a tornar a proposta possível sem retirar sua identidade original.
Durante a criação, os estudantes mobilizaram imaginação, expressão simbólica, planejamento, colaboração, organização dos espaços e comunicação com o público.
Para os visitantes, a instalação criou uma oportunidade de refletir sobre emoções, sonhos, imagens, sensações e diferentes formas de compreender a experiência humana.
Como continuidade, a proposta pode inspirar novas instalações educativas baseadas em pesquisas desenvolvidas pelos estudantes, desde que sejam consideradas a segurança emocional dos participantes, a adequação etária, a acessibilidade e a mediação pedagógica.
Evidência
O principal registro de sustentação é o vídeo “Mergulho no Inconsciente”, publicado pelo canal Escola dos Sonhos no YouTube em 31 de outubro de 2018.
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=aFTmjPzPlnY
O registro audiovisual apresenta a instalação artística criada pelo grupo de Psicologia, os espaços preparados e a participação dos estudantes na realização da experiência.
O vídeo sustenta a existência da proposta, sua vinculação com a Escola dos Sonhos e a transformação dos estudos do grupo em uma experiência artística e imersiva.
A sustentação pode ser ampliada posteriormente com planejamentos, registros do processo criativo, desenhos, fotografias da montagem, relatos dos estudantes, depoimentos dos visitantes e materiais produzidos durante o projeto.
Palavras-chave
psicologia, emoções, sonhos, inconsciente, psicanálise, surrealismo, Salvador Dalí, instalação artística, arte contemporânea, protagonismo estudantil, aprendizagem por projetos, experiência imersiva, expressão simbólica, Escola dos Sonhos
Objetivo de aprendizagem
Compreender como estudos sobre emoções, sonhos, inconsciente e surrealismo podem ser interpretados e transformados em uma instalação artística imersiva.
Para os estudantes, a experiência busca desenvolver autoria, expressão simbólica, percepção das emoções, criatividade, planejamento, colaboração e capacidade de comunicar conhecimentos por meio de ambientes, imagens, objetos e sensações.
Para educadores, o conteúdo demonstra como pesquisas desenvolvidas pelos estudantes podem originar produções artísticas coletivas, preservando o protagonismo juvenil e articulando investigação, criação, mediação pedagógica e apresentação pública.
ODS relacionados
ODS 4.7
Materiais e recursos
Mergulho no Inconsciente: registro da instalação artística
Registro audiovisual publicado pela Escola dos Sonhos em 2018, apresentando a instalação artística Mergulho no Inconsciente, criada pelo grupo de Psicologia do Núcleo de Aprofundamento.
O vídeo mostra como estudos sobre emoções, sonhos, psicanálise e surrealismo foram transformados em uma experiência imersiva planejada e construída pelos estudantes com apoio da equipe pedagógica.
O material pode servir como referência para educadores, estudantes de licenciatura, profissionais da educação e equipes interessadas em aprendizagem por projetos, arte contemporânea, autoria estudantil e instalações educativas.
Fontes e referências
ESCOLA DOS SONHOS. Mergulho no Inconsciente. Instalação artística produzida pelo grupo de Psicologia do Núcleo de Aprofundamento. YouTube, 31 out. 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=aFTmjPzPlnY.
ESCOLA DOS SONHOS. Projeto desenvolvido a partir de estudos sobre emoções, sonhos, inconsciente, psicanálise, surrealismo e instalações artísticas contemporâneas. Florianópolis, 2018.
Orientação pedagógica: Samantha e Raysa.
Captação e edição do registro audiovisual: Thiago Santos da Silva.
A experiência também utilizou como referências gerais o surrealismo de Salvador Dalí e instalações artísticas contemporâneas associadas, no registro original, ao Inhotim e ao Museu do Amanhã.
O vídeo mostra como estudos sobre emoções, sonhos, psicanálise e surrealismo foram transformados em uma experiência imersiva planejada e construída pelos estudantes com apoio da equipe pedagógica.
O material pode servir como referência para educadores, estudantes de licenciatura, profissionais da educação e equipes interessadas em aprendizagem por projetos, arte contemporânea, autoria estudantil e instalações educativas.
Fontes e referências
ESCOLA DOS SONHOS. Mergulho no Inconsciente. Instalação artística produzida pelo grupo de Psicologia do Núcleo de Aprofundamento. YouTube, 31 out. 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=aFTmjPzPlnY.
ESCOLA DOS SONHOS. Projeto desenvolvido a partir de estudos sobre emoções, sonhos, inconsciente, psicanálise, surrealismo e instalações artísticas contemporâneas. Florianópolis, 2018.
Orientação pedagógica: Samantha e Raysa.
Captação e edição do registro audiovisual: Thiago Santos da Silva.
A experiência também utilizou como referências gerais o surrealismo de Salvador Dalí e instalações artísticas contemporâneas associadas, no registro original, ao Inhotim e ao Museu do Amanhã.
Continuidade dialética
Como este conhecimento evolui:
Tese
Antítese
Síntese
Este post é a tese. Leituras críticas e sínteses derivadas podem ampliar sua maturidade.
Antíteses desta tese
Carregando...
Sínteses geradas
Carregando...